Lectura Trenzada: "Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama" (Francisco Mora)

En esta segunda parte de la tarea de la Lectura Trenzada, el libro que he escogido ha sido el de mi compañera Berezi Herrera, la cual tenía el libro de “Neuroeducación: Solo se puede aprender aquello que se ama” de Francisco Mora. En esta obra se conecta la neurociencia con la educación, centrándose principalmente en que el aprendizaje significativo solo ocurre cuando se despierta la emoción o curiosidad del estudiantado. Por esa razón, el autor trata de hacer comprender al lector que el entendimiento del funcionamiento del cerebro es esencial para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Dado que el ejercicio de la Lectura trenzada consta de trenzar el conocimiento, se ha podido apreciar ciertas conexiones entre la neuroeducación y la inteligencia emocional comentada en la lectura anterior. Francisco Mora (2013) afirma que “Solo se puede aprender aquello que se ama”, lo cual implica que lo emocional es lo que conduce a un buen aprendizaje. Por esa razón, dado que la inteligencia emocional implica saber gestionar y comprender las emociones, es lo que permite la activación de los mecanismos de atención que se destacan en la neuroeducación.

Por otro lado, se destaca el aspecto de la curiosidad y como esta es capaz de activar el cerebro, por lo que el alumnado que posea una buena inteligencia emocional es capaz de fortalecer su motivación por aprender cosas nuevas y despertar esa curiosidad mediante una actitud positiva hacia el aprendizaje.

Por último, tanto la inteligencia emocional como la neuroeducación coinciden en que el espacio de aprendizaje tiene que ser un lugar seguro para que puedan desarrollarse emocionalmente, por lo que en el aula se tiene que respirar un buen clima. Esto ayuda de forma efectiva a la gestión emocional y es esencial para que se produzca un aprendizaje real y profundo que dure en el tiempo.

En definitiva, pienso que estos dos conceptos tienen una estrecha relación, debido a que la neuroeducación trata sobre el funcionamiento del cerebro en cuanto al aprendizaje y la inteligencia emocional sobre como gestionar bien las emociones para activar ese aprendizaje.