Lectura trenzada: "Pinocho" (Carlo Collodi)

 

Para finalizar con el ejercicio de la lectura trenzada, este es el tercer libro que formará parte de la trenza del conocimiento, el cual se encuentra fuera de la lista de opciones que nos ofrecía la docente. El libro que he escogido es un clásico amado que ha formado parte de la infancia de muchas personas, “Pinocho” de Carlo Collodi. Esta no es solo una historia para niños, es una novela que ofrece mucho más de lo que aparenta, centrándose en valores como el amor, el arrepentimiento y la búsqueda de uno mismo en un mundo donde es fácil perderse.

Pinocho se ha criado en un entorno educativo lleno de amor, dado que su tutor era su padre, Gepetto. No obstante, este al ser un muñeco y no un niño de verdad, se siente incapaz de comprender lo que supone el sentir o las emociones humanas que ha adquirido por su tutor. A lo largo de la película, cuando Pinocho sale de su zona de confort, es decir, su casa, se le presentan diversos retos que le hacen reconocer emociones y tomar decisiones responsables. Sus aventuras y errores, como la empatía, el desobedecer o mentir, reflejan el proceso del desarrollo emocional infantil del personaje y como su cerebro intenta procesar todos estos nuevos conocimientos sobre su persona.

Por otro lado, el Hada Azul y Pepito Grillo representan ese modelo o figura que le va ayudando a gestionar sus emociones y a autorregularse durante su largo camino. Consiguiendo que Pinocho al final de la historia sea reconocido como un niño de verdad por todas las vivencias que ha pasado y todo lo que ha aprendido por el camino.

En conclusión, opino que este cuento despierta emociones positivas que pueden ayudar a los más pequeños a entender de forma sencilla estos aspectos emocionales tan complicados que hoy en día se están intentando gestionar en la educación.