La digitalización y el método tradicional es un debate que
se encuentra muy presente en nuestra sociedad, ya que esta va
cambiando y con ella se va progresando, complementando las TIC con la base
establecida previamente. Como se ha comentado en la entrada anterior, la digitalización en el aula se interpreta de diferentes maneras en el
mundo educativo, por lo que he estado investigando y me ha llamado la atención
el siguiente artículo titulado: “España se resiste a la digitalización de las
aulas: El 44% de las escuelas prefiere el método de enseñanza tradicional”.
Según el artículo IT User (2024), el 44% de las escuelas
prefieren un método tradicional frente a la digitalización. Otro dato para
remarcar es que casi el 45% del alumnado prefiere trabajar con materiales en
papel, antes que utilizar las tecnologías. El profesorado y dirección expresan
una clara preocupación por el alumnado, ya que un uso excesivo de las
tecnologías puede afectar de forma exponencial a ciertas habilidades como la concentración,
la creatividad y el pensamiento crítico. Por ese motivo, se recomienda que se proporcione
un uso moderado de las TIC en el aula como complemento bajo supervisión de los/as
docentes y no como una base principal de aprendizaje.
En cuanto al artículo, es un hecho que la digitalización ha
causado un gran impacto en el mundo educativo, fomentando la exploración e
innovación para poder aplicar esta misma en las aulas. No obstante, aunque las
TIC ofrezcan numerosas ventajas a la hora de mejorar el aprendizaje, si no se
obtiene una buena base de conocimiento sobre ellas, puede crear cierta dependencia
del alumnado, incapacitando los aspectos y las habilidades cognitivas
fundamentales que se han comentado en el anterior artículo. La escritura en
papel, la lectura y la concentración son habilidades clave para un buen
aprendizaje profundo, algo que con las tecnologías se está perdiendo entre la
juventud. Por ese motivo, pienso que el verdadero reto de las escuelas es poder
combinar ambos métodos, tanto el tradicional como la digitalización para que se
pueda mejorar el aprendizaje sin sustituir las herramientas y prácticas
educativas tradicionales, encontrando la manera de integrar de forma efectiva
ambas posturas en el desarrollo del alumnado de cara al futuro.
Link del artículo: https://www.ituser.es/transformacion-digital/2024/12/espana-se-resiste-a-la-digitalizacion-de-las-aulas-el-44-de-las-escuelas-prefiere-el-metodo-de-ensenanza-tradicional
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